Τετάρτη, 10 Ιουλίου 2019

Ημερίδα ΙΕΠ - Πλαίσιο λειτουργίας για το μάθημα της Χημείας Γ Λυκείου 2019-2020

Δημοσίευσε το ΙΕΠ τις παρουσιάσεις που έγιναν για το πλαίσιο λειτουργίας των μαθημάτων της Γ Λυκείου για σχολική χρονιά 2019-2020.

Το υλικό για όλα τα μαθήματα στα οποία έγινε αναφορά είναι διαθέσιμα στην σελίδα του ΙΕΠ

Ειδικότερα για την Χημεία παρουσιάζω παρακάτω το αρχείο powerpoint ( με την μορφή pdf ) πάνω στο οποίο έγινε η αναφορά .

Σάββατο, 22 Ιουνίου 2019

Οι ήρωες των Πανελλαδικών ( Αναδημοσίευση )

Από το site του Αντώνη Καρπετόπουλου 



Οι ήρωες του Ιουνίου είναι οι μαθητές που δίνουν εξετάσεις για να μπουν σε κάποιο πανεπιστήμιο – εξετάσεις Πανελλαδικές ή Πανελλήνιες ή Γενικές ή όπως αλλιώς τις λένε. Όταν φτάνει ο καιρός τους μου ξανάρχεται, σαν ένα είδος συναισθηματικής αναγούλας, η μυστήρια αίσθηση αγωνίας και ταραχής που μου προκάλεσαν κάποτε αυτές οι εξετάσεις: παραμένω αιχμάλωτος της διαδικασίας μολονότι δεν θυμάμαι πια ούτε σε τι με εξέτασαν, ούτε τι ακριβώς έγραψα. 


Η τραυματική εμπειρία αυτών των εξετάσεων με κάνει  αλληλέγγυο σε αυτούς τους μικρούς ήρωες: οι εξετάσεις αυτές έχουν τσαλακώσει χιλιάδες εφηβικές ψυχές κι αυτός είναι ο σκοπός τους. Κάποιοι λένε ότι πρόκειται για διαδικασία ωρίμανσης : μπούρδες. 


Διαδικασία ωρίμανσης είναι το πρώτο φιλί και η πρώτη «χυλόπιτα», η πρώτη επαφή με το θάνατο δικού σου ανθρώπου, η πρώτη φορά που προδόθηκες από ένα φίλο, η πρώτη φορά που θα ζήσεις μακριά από τους γονείς, η πρώτη φορά που θα πληρωθείς (ή δεν θα πληρωθείς ενώ θα πρεπε) για μια δουλειά, η πρώτη φορά που θα στήσεις τη μπάλα στα έντεκα βήματα για να χτυπήσεις ένα πέναλτι ή η πρώτη φορά που θα πας στη γραμμή των βολών έστω.



Οι πανελλαδικές είναι διαδικασία διάλυσης ονείρων, πράξη συναισθηματικής βιαιότητας: σε βάζουν στο τρυπάκι ότι αξιολογείσαι ως άνθρωπος και εγκρίνεσαι ή απορρίπτεσαι. Εχουν δε σχεδόν πάντα ένα επαναλαμβανόμενο σενάριο: σχεδόν πάντα υπάρχουν κάποια θέματα (της φυσικής, των μαθηματικών κτλ) που μπερδεύουν τα παιδιά και σχεδόν πάντα θέματα της νεοελληνικής γλώσσας που προβληματίζουν. Κι ακολουθεί σαν μολυσματική ασθένεια η αγωνία για τις βάσεις, με τα ρεπορταζ των εφημεριδων και τις εκτιμήσεις των ειδικών. Των ειδικών που κανείς δεν ξέρει που απέκτησαν την ειδικότητα.
Συμβαίνει σε πολλούς

Σάββατο, 15 Ιουνίου 2019

Ασπιρίνη στο στομάχι ( update 17/6/2019 )



Το ερώτημα των πανελληνίων :

"β. Η ασπιρίνη απορροφάται ευκολότερα στη μη ιοντική της μορφή. Να εξηγήσετε πού θα απορροφηθεί περισσότερο: στο στομάχι, όπου το pH=1,5 ή στο λεπτό έντερο, όπου το pH=8; "

Από το site "Η χημική ένωση του μήνα" της οποίας την επιμέλεια έχουν :


  • Βαλαβανίδης Αθανάσιος - Καθηγητής Οργανικής Χημείας - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Τμήμα Χημείας 
  • Ευσταθίου Κων/νος - Ομότιμος Καθηγητής Αναλυτικής Χημείας - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Τμήμα Χημείας 

"Μεταβολισμός του ακετυλοσαλικυλικού οξέος

Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2019

Σχόλιο για τα θέματα χημείας πανελλλαδικών εξετάσεων 2019 ( update #2 : 19/6/2019 )


"Το καλοκαίρι ετούτο
άμα το πηδήσαμε
Γι άλλα δέκα χρόνια
άιντε καθαρίσαμε

Κόμμα και ρετσίνα
κι άσματα επινίκεια
Είμαι δεκαεξάρης
σας γαμώ τα Λύκεια
 Παραφράζοντας Διονύση Σαββόπουλο

«Έδωσα πανελλήνιες το 2019 … θα σέβεστε»
Ανώνυμο αλάνι 14/6/2019

Πριν ξεκινήσω θα ήθελα να κάνω ένα γενικότερο σχόλιο για τις πανελλήνιες εξετάσεις της φετινής χρονιάς στην Θετική κατεύθυνση.

Ειλικρινά , για πρώτη φορά στην σχεδόν 25ετή εκπαιδευτική μου πορεία ως καθηγητής Χημείας , τόσο στον ιδιωτικό τομέα ( φροντιστήριο ) όσο και στο δημόσιο σχολείο δεν έχω συναντήσει τόσο θεματοδοτικό μένος απέναντι στους μαθητές. Φέτος οι μαθητές της θετικής κατεύθυνσης «έφαγαν το ξύλο της αρκούδας».

Αδιανόητα διαγωνίσματα … με ασαφής εκφωνήσεις , παραπληνητικά σχήματα , μαθηματικά συστήματα 7x7 και όλα αυτά μέσα σε διαγωνίσματα που ακόμα και εάν τα έλυναν «μονοκοντιλιά» ο χρόνος δεν θα τους αρκούσε.

Θέματα πανελληνίων εξετάσεων 2019 στο μάθημα της Χημείας

Τα θέματα εδώ 

Οι απαντήσεις από την ΕΕΧ εδώ 

( προσοχή κυκλοφορούν "άπειρες" λάθος λύσεις από "διάφορους" 

Σάββατο, 1 Ιουνίου 2019

Οι νέες ενότητες ( Διαμοριακές δυνάμεις - Ώσμωση ) της εξεταστέας ύλης Χημείας Γ Λυκείου 2019-2020 ( από το παλιό βιβλίο Χημείας Κατεύθυνσης Β Λυκείου )

Σύμφωνα με την ( τελική ) ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας επί της εξεταστέας ύλης της Χημείας Γ Λυκείου στο σχολικό έτος θα υπάρχουν οι εξής νέες ενότητες :
  • Διαμοριακές δυνάμεις
  • «Ώσμωση και Ωσμωτική πίεση», χωρίς την «αντίστροφη ώσμωση»
  • «Ενθαλπία αντίδρασης – ΔΗ», «Πρότυπη ενθαλπία αντίδρασης, ΔΗο »
  • «Θερμιδομετρία – Νόμοι θερμοχημείας», ΜΟΝΟ την υποενότητα «Νόμοι Θερμοχημείας»
  • Qc «Προς ποια κατεύθυνση κινείται μια αντίδραση;»
  • «Ισχύς οξέων – βάσεων και μοριακή δομή»
  • «Ηλεκτροχημεία Αγωγοί ηλεκτρικού ρεύματος Ηλεκτρόλυση - Μηχανισμός – Εφαρμογές» ΕΚΤΟΣ η υποενότητα «Εφαρμογές»
Οι περισσότερες ενότητες περιέχονται ήδη στο υπάρχον σχολικό βιβλίο της Γ Λυκείου , όμως οι ενότητες των διαμοριακών δυνάμεων και της ωσμωτικής πίεσης περιέχεται στο Βιβλίο κατεύθυνσης της Β Λυκείου ( που έχει καταργηθεί εδώ και μερικά χρόνια ).

Το Βιβλίο είναι όμως διαθέσιμο σε ηλεκτρονική μορφή και με λίγη προσπάθεια μπορεί να το βρεί κανείς στις ( παλιές ) σελίδες του "Ψηφιακού σχολείου" και του "Παιδαγωγικού Ινστιτούτου" ή στο Chem4exams ... δηλαδή εδώ !!!

Πέμπτη, 30 Μαΐου 2019

Νέα ύλη Χημείας Γ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019 - 20

They did it again ...



Η ύλη πλέον της Γ Λυκείου στην Χημεία παίρνει πλέον ( ΙΜΟ ) τρομακτικές διαστάσεις.


Πέμπτη, 25 Απριλίου 2019

Επαναληπτικά διαγωνίσματα Χημείας 2018-2019 ( update #2 - 11/5/2019 )

Να'μαστε πάλι εδώ ( μην το πεις !!!)

Θυμίζω την περσινή  ανάλογη ανάρτηση .


25/4/2019


Διαθέσιμο εδώ  ( απαντήσεις εδώ )


Τι ομάδα αίματος είσαι ; Οι μαθητές του 2ου Γυμνάσιου Πτολεμαΐδας απαντούν ... και μελετούν ( Προδημοσίευση )

Μια μελέτη σχετικά με τις ομάδες αίματος των μαθητών του 2ου Γυμνάσιου Πτολεμαΐδας.


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...