Παρασκευή, 29 Ιουνίου 2018

Βάσεις Εισαγωγής 2017 - Για το 2ο επιστημονικό πεδίο , Θετικές & Τεχνολογικές Επιστήμες ( για αποφοίτους 90% - ΓΕΛ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ )

Μια μικρή βοήθεια για το μηχανογραφικό του 2018 :

Βάσεις Εισαγωγής 2017 - Για το  2ο επιστημονικό πεδίο , Θετικές & Τεχνολογικές Επιστήμες ( για αποφοίτους 90% - ΓΕΛ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ )



Όλες τις σχολές θα τις βρείτε ...

Βάσεις Εισαγωγής 2017 - Για το 3ο επιστημονικό πεδίο , Επιστήμες Υγείας & Ζωής ( για αποφοίτους 90% - ΓΕΛ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ )

Μια μικρή βοήθεια για το μηχανογραφικό του 2018 :

Βάσεις Εισαγωγής 2017 - Για το 3ο επιστημονικό πεδίο , Επιστήμες Υγείας & Ζωής ( για αποφοίτους 90% - ΓΕΛ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ )



Όλες τις σχολές θα τις βρείτε ...

Τετάρτη, 20 Ιουνίου 2018

Ογκομέτρηση δ/των πολύ ασθενών ηλεκτρολυτών ( aka ογκομέτρηση δ/των αλάτων aka πανελληνιες 2018 )


Στις πανελλήνιες εξετάσεις  των ημερήσιων Γενικών Λυκείων στο μάθημα της Χημείας οι μαθητές εξετάστηκαν και σε ένα θέμα που αφορούσε μια ογκομέτρηση υδατικού δ/τος άλατος. Η άσκηση ( ογκομέτρηση υδατικού δ/τος HCOONa με πρότυπο υδατικό δ/μα HCl ) ήταν μια οξυμετρία στην οποία τη καμπύλη ογκομέτρησης και το ισοδύναμο σημείο ήταν μέρος των δεδομένων της.

Στην συνέχεια ζητήθηκε να επιλεγεί ο καλύτερος δείκτης για την εύρεση του τελικού σημείου της ογκομέτρησης ( εννοούσε το ισοδύναμο σημείο της ογκομέτρησης ) ανάμεσα από τέσσερις (4) προτεινόμενους δείκτες.

Το ιδιαίτερο ( που προέκυψε ) για την συγκεκριμένη ογκομέτρηση δεν είναι για μένα το γεγονός ότι ογκομετρείται υδατικό δ/μα άλατος αλλά ότι ογκομετρείται υδατικό δ/μα τόσο ασθενούς ηλεκτρολύτη ( το ιόν HCOO- το οποίο ογκομετρείται είναι βάση κατά Bronsted Lowry με σταθερά Kb=10-10 σύμφωνα με τα δεδομένα της άσκησης ).

Το θέμα συζήτησης προκλήθηκε ύστερα από παρέμβαση του συνάδελφου Αντώνη Παπαστεργίου στο ylikonet.gr

Παρασκευή, 15 Ιουνίου 2018

Θέματα Πανελληνίων Χημείας 2018 ( απαντήσεις και σχολιασμός )


Μερικές σκέψεις με αφορμή την σημερινή εξέταση των μαθητικών της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών στο μάθημα της Χημείας…

Το διαγώνισμα Χημείας στο οποίο εξετάστηκαν σήμερα μαθητές σε σχέση με το αντίστοιχο περσινό, χαρακτηρίζεται σε γενικές γραμμές :
1.       ελαφρώς απαιτητικότερο
2.       ελαφρώς μικρότερο σε έκταση
3.       σαφέστατα καλύτερα διατυπωμένο

Κύριο χαρακτηριστικό του είναι το σπάσιμο των μονάδων κάθε θέματος σε πολλά μικρά ερωτήματα που θα περιορίσουν τις απώλειες των μαθητών. Οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σχεδόν στο σύνολο της ύλης σε μικρά ερωτήματα που απαιτούσαν κατανόηση των φαινομένων και όχι την ξερή αποστήθιση του σχολικού βιβλίου.

Η απόδοση των μονάδων ανά θέμα και ανά κεφάλαιο :

Α
Β
Γ
Δ
Σύνολο
Οξειδοαναγωγή
5

3
8
Θερμοχημεία

1


1
Χημική Κινητική

14


14
Χημκή Ισορροπία


9
9
Ιοντική Ισορροπία
10


16
26
Ατομική Θεωρία

10


10
Οργανική Χημεία
10

22

32
100

Κυριακή, 3 Ιουνίου 2018

Οδηγίες για τις πανελλήνιες εξετάσεις ( αναδημοσίευση )

Καλές πρακτικές για τις πανελλήνιες εξετάσεις

Το άρθρο αυτό δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά τον Ιούνιο του 2017, λίγο πριν τις πανελλήνιες εξετάσεις του 2017.  Σήμερα το δημοσιεύω ξανά, επαυξημένο, πιο ζωντανό και χρήσιμο απευθυνόμενος στους μαθητές που δίνουν πανελλήνιες εξετάσεις τη φετινή χρονιά!
Η περίοδος της προετοιμασίας σου σχεδόν τελείωσε, οι πανελλήνιες εξετάσεις πλησιάζουν και μια κουραστική χρονιά πλησιάζει στο τέλος της. Οι σκέψεις για τα θέματα που θα πέσουν στις εξετάσεις, η πιθανώς άγνωστη σε σένα διαδικασία που σε λίγες μέρες θα βιώσεις, σε συνδυασμό με την προετοιμασία σου και τους στόχους που έχεις θέσει, σου δημιουργούν ένα μίγμα συναισθημάτων που μερικές φορές είναι δύσκολα διαχειρίσιμο, αφού είναι ίσως η πρώτη φορά που βιώνεις μια τέτοια κατάσταση. Θα περάσει όμως γρήγορα αυτή η περίοδος και αμέσως μετά αρχίζει για σένα μια νέα, διαφορετική ζωή. Το σχολείο θα έχει τελειώσει και μαζί με αυτό ένα σύνολο πραγμάτων, ένα σύνολο ενεργειών, καθημερινών πρακτικών και σκέψης θα απομακρυνθεί από σένα, ενώ μια νέα κουλτούρα θα δημιουργηθεί και θα πάρει τη θέση της προηγούμενης. Είναι υπέροχο πραγματικά να βρίσκεσαι σε ένα τέτοιο σημείο, έχοντας κάνει τις ετοιμασίες σου για το πέταγμα στη νέα αυτή ζωή. Όποια και αν ήταν η προετοιμασία σου, όποιο και αν θα είναι το αποτέλεσμα των εξετάσεων που θα δώσεις, ετοιμάζεσαι για νέους ορίζοντες, ετοιμάζεσαι για νέους στόχους και όνειρα, για νέες καταστάσεις και εμπειρίες … και αυτό μην το ξεχνάς!!
Κάθε φορά λοιπόν που ταλανίζεσαι από σκέψεις μαύρες για τα πιθανά αποτελέσματα των προσπαθειών σου, κάθε φορά που το άγχος σε πιέζει και δεν μπορείς να διαβάσεις, δεν πρέπει να ξεχνάς ότι το επόμενο χρονικό διάστημα περιλαμβάνει αυτή την υπέροχη αλλαγή των δεδομένων της καθημερινότητάς σου που θα σου δώσει μεγαλύτερη ελευθερία κινήσεων και μεγαλύτερη ευχέρεια στην επίτευξη των ονείρων σου. Ταυτόχρονα, η επόμενη περίοδος περιλαμβάνει ένα υπέροχο καλοκαίρι διακοπών και χαλάρωσης που όμοιό του δεν έχεις περάσει μέχρι τώρα, αν και είμαι σίγουρος ότι ήδη έχεις σχεδιάσει τις διακοπές σου με τις φίλες και τις φίλους σου, άρα τα έχεις σκεφτεί όλα αυτά :-).

Κυριακή, 6 Μαΐου 2018

Πως γίνεται η θεματοδοσία των Πανελληνίων εξετάσεων

Από παλαιότερη συνέντευξη του κ. Δάσιου που θα είναι και φέτος πρόεδρος της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων ...

Αποσπάσματα ...

" ... Ουσιαστικά, την περίοδο των εξετάσεων συνολικά 200 άνθρωποι περνούν από το… "μπούνκερ" του υπουργείου, όπως λέει ο ίδιος, για να επιλέξουν τα θέματα, σε συνθήκες άκρας μυστικότητας, διασφαλίζοντας το αδιάβλητο της διαδικασίας. Κάποιοι κλειστοφοβικοί δεν αντέχουν και παραιτούνται, η ένταση χτυπά κόκκινο, οι άνθρωποι της ΚΕΕ δεν επικοινωνούν με τον έξω κόσμο...."

"...Κάθε χρόνο υπάρχουν περίπου 100.000 υποψήφιοι, 1.100 εξεταστικά κέντρα, 20.000 εκπαιδευτικοί που εμπλέκονται, περίπου 50 μαθήματα που εξετάζονται και πάνω από 500.000 γραπτά. Η διαδικασία διαρκεί πάνω από δύο μήνες. Το κόστος υπολογίζεται στα 12 εκατομμύρια ευρώ..."

"...Η ΚΕΕ συγκεντρώνεται σε ειδικό χώρο του υπουργείου. Είναι απομονωμένος, μέσα στους τοίχους έχει φύλλα μολύβδου, λειτουργεί κόφτης για τα κινητά τηλέφωνα, τα παράθυρα έχουν μεταλλικά ελάσματα που λειτουργούν ως ηλεκτρονικοί απομονωτές. Είναι σαν μπούνκερ. 

Επαναληπτικά Διαγωνίσματα Χημείας Γ' Λυκείου 2018 ( update #3 )

Για 3η χρονιά θα περάσουμε τον Μάιο συγκεντρώνοντας επαναληπτικά διαγωνίσματα για την Χημεία της Θετικής Κατεύθυνσης.

Η σελίδα θα ανανεώνεται συχνά μέχρι τις αρχές Ιουνίου.

( όπου υπάρχουν διαθέσιμες απαντήσεις θα δίνονται )

  • Εδώ θα βρείτε την αντίστοιχη ανάρτηση του 2017
  • Εδώ θα βρείτε την αντίστοιχη ανάρτηση του 2016 

Τρίτη, 3 Απριλίου 2018

3+3 εφαρμογές Χημείας για Android smartphones

Τα smartphone είναι παντού ( πρέπει να ήμουν ο τελευταίος με "πληκτροφόρο" Nokia ) και κάνουν ( πλέον ) τα  πάντα.

Σας προτείνω μερικές ( δωρεάν ) εφαρμογές με χημικό προσανατολισμό .

Περιοδικός πίνακας 

Πρόγραμμα : Platimum

Απαραίτητος για όλους . Ηλεκτρονιακες διαμορφώσεις , φυσικές σταθερές , ατομικές ακτίνες κ.α.

Απεικόνιση ατομικών τροχιακών  

Πρόγραμμα : Virtual orbital 3D Chemistry 

Πολύ καλή απεικόνιση των τροχιακών s , p  d . Μια χαρά για το αντίστοιχο κεφάλαιο της Ατομικής θεωρίας.

Απεικόνιση μοριακής δομή 

Προγράμμα : ChemEd : Bonding & Structures
Μάλλον ο καλύτερος τρόπος να δεις τα συνευθειακά άτομα του τριπλού δεσμού και τα ομοεπίπεδα του διπλού


Τετάρτη, 21 Μαρτίου 2018

Η επίδραση της επιφάνειας των στερεών στην ταχύτητα της αντίδρασης ( και κατ' επέκταση στην θέση της Χημικής Ισορροπίας )


Στον πρόσφατο ΠΜΔΧ ( Μάρτιος 2018 ) τέθηκε το παρακάτω ερώτημα ( ερώτημα #20 ):

 
Μα αυτήν την ευκαιρία, ας δούμε πως επηρεάζει η ποσότητα ενός στερεού αντιδρώντος την ταχύτητα μιας αντίδρασης.Το σχολικό βιβλίο αναφέρει ( σελ 78 )











Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...