Υπολογισμός Μορίων Πανελληνίων Εξετάσεων

Νομίζω ότι είναι το καλύτερο που κυκλοφορεί .

Από τον Σιντσαλή Ηλία.

Διαθέσιμο εδώ και εδώ .

Απαντήσεις επαναληπτικών εξετάσεων Χημείας και Χημείας - Βιοχημείας 2014

Ανεβάζω ( κάπως βιαστικά ομολογώ ) τις ενδεικτικές μου απαντήσεις στην εξέταση της Χημείας και της Χημείας - Βιοχημείας των επαναληπτικών εξετάσεων του 2014.

Τα θέματα είναι διαθέσιμα εδώ  ...

Τα θέματα των επαναληπτικών εξετάσεων μου φάνηκαν εξαιρετικά ( πολύ καλύτερα από αυτά των γενικών εξετάσεων ).

Οι ενδεικτικές μου λύσεις είναι διαθέσιμες ...

Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ Λυκείων - Θέμα Β2.γ ( Έλεγχος Προσεγγίσεων )

... εκτός από τα Ημερήσια Λύκεια υπάρχουν και τα Εσπερινά, τα οποία έχουν και αυτά εξετάσεις στην Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης . Τα θέματα είναι σχεδόν ίδια με αυτά των Ημερησίων ( φέτος η διαφοροποίηση ήταν σε 2 ερωτήματα των 9 μονάδων )

Το διαγώνισμα Χημείας στο οποίο εξετάστηκαν οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων στην Χημεία μπορείτε να το δείτε εδώ 

Το διαγώνισμα αυτό , είχε ένα πολύ ενδιαφέρον ερώτημα ιοντικής ισορροπίας , το οποίο ξεχωρίζει για δύο λόγους :

1) εστίαζε στον έλεγχο ορθότητας των γνωστών προσεγγίσεων
2) η ( μοναδική ) προτεινομένη λύση από επιστημονικό φορέα είναι .... λάθος. ( ελπίζω μετά από αυτήν την ανάρτηση να διορθωθεί )

To σχόλιο μου για τα θέματα των πανελληνίων εξετάσεων στην Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης 2014

Την Παρασκευή 6/6/2014 οι μαθητές της Θετικής Κατεύθυνσης διαγωνίστηκαν στην Χημεία. Οι εντυπώσεις που άφησε η εξέταση είναι ανάμεικτες αλλά οι πλειοψηφία των μαθητών ( και των συναδέλφων ) έδωσε αρνητικό βαθμό στην φετινή θεματοδοσία.

Θα προσπαθήσω να δω την εξέταση όσο πιο ψύχραιμα ( και δίκαια ) μπορώ, εξετάζοντας τόσο επιμέρους θέματα της όσο και την συνολική εικόνα της. Προφανώς θα γράψω την άποψη μου και θα χρησιμοποιήσω αναλυτικούς πίνακες που προκύπτουν από την προσωπική εκτίμηση ( την έκφραση «από την εμπειρία που απέκτησα διδάσκοντας το μάθημα xx χρόνια» την μισώ αφάνταστα ) και χωρίς να υπάρχει κανένα επίσημο στοιχείο ακόμα ( από τα κέντρα διόρθωσης κτλ )

Κατά αρχάς …

Ψυχολογικές ανατροπές

Οι μαθητές μπήκαν να εξεταστούν στην Χημεία περιμένοντας μια εύκολη εξέταση. Τα 4 μαθήματα που προηγήθηκαν δεν προκάλεσαν με τα θέματα τους και προφανώς όλοι περίμεναν να μην συμβεί αυτό στην Χημεία ( και εγώ μαζί ). Δεν γκρίνιαξε κανείς στα Μαθηματικά κατεύθυνσης ( αληθεύει ότι εάν εξαιρέσεις το Γ1, το υπόλοιπο Γ και Δ ήταν πιο δύσκολο από πέρυσι ? ) αφού όλοι (?) έφταναν συναντώντας λογικές δυσκολίες μέχρι το 9 – 11 .

Η εξέταση στην Χημεία δεν ήταν η αναμενόμενη και αυτό πολλαπλασίασε τις αρνητικές εντυπώσεις.

Χημεία – Rest of the world : 0 – 1 

Θέματα και απαντήσεις στην Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης Ημερήσιων ΓΕΛ 2014

Θέματα Πανελληνίων Ημερησίων Λυκείων στο μάθημα της Χημείας Θετικής Κατεύθυνσης

Τα θέματα είναι διαθέσιμα εδώ

Ενδεικτικές απαντήσεις ( μαζί με σχολιασμό του τρόπου σκέψης που οδηγούσε στην λυση ) ...

Θέματα και απαντήσεις στην Χημεία - Βιοχημεία των Ημερησίων ΓΕΛ 2014

Πρώτη εξέταση για φέτος στην "μικρή" Χημεία του μαθήματος Χημεία - Βιοχημεία . Ωραία και στρωτά θέματα που εστίαζαν στους διδακτικούς στόχους του μαθήματος.

Ένα - δυο πιο συγκεκριμένα σχόλια:

- μ' άρεσε το ερώτημα με τις συνθήκες αντίδρασης

- στο Β1 περιττό το δεδομένο της ευθύγραμμης ανθρακικής αλυσίδας

- δεν ξέρω εάν είναι παράληψη ή θέλει να ελέγξει κάτι η έλλειψη της οδηγίας περί προσεγγίσεων στο Β

- εκτιμώ ότι έχει ξεχαστεί να δηλωθεί ότι η προσθήκη των 0,005 mol ΗCl στο Β4  γίνεται χωρίς μεταβολή όγκου για το διάλυμα.