... και τα ( μυαλά ) θέματα στο blender.
Εκκίνηση με φωσφίνη ( PH3 ) και αμμωνία ( ΝΗ3 ).
Το θέμα συνδυάζει :
- διαμοριακές δυνάμεις
- ατομική θεωρία
- Μοριακή δομή και ισχύς οξέων βάσεων
- Ιοντική ισορροπία
... και τα ( μυαλά ) θέματα στο blender.
Εκκίνηση με φωσφίνη ( PH3 ) και αμμωνία ( ΝΗ3 ).
Το θέμα συνδυάζει :
- διαμοριακές δυνάμεις
- ατομική θεωρία
- Μοριακή δομή και ισχύς οξέων βάσεων
- Ιοντική ισορροπία
Πρώτα – πρώρα νοιώθω την ανάγκη να σας ευχαριστήσω για την συμμετοχή σας στο σχολιασμό της φετινών αναρτήσεων...
Νομίζω ότι είναι φανερό ότι ένας από στόχους της φετινής σειράς αναρτήσεων μου είναι να «σηκώσω το χαλί» κάτω από το οποίο συνηθίζουμε να κρύβουμε μερικά σημεία της ύλης της Γ Λυκείου. Φέτος παρουσίασα θέματα με «μετατόπιση της ισορροπίας προς τα δεξιά και μείωση της απόδοσης» , θέματα με «μεταβολή του βαθμού ιοντισμού σε προσθήκη βάσης» ( Μανώλη θα έχει συνέχεια το θέμα ) , « ΔΠΦ ιόντος » κ.α.
Ας πάμε στο θέμα μας …
Τι είναι αυτό που "επιτρέπει" στον θεματοδότη να θέσει ερωτήματα για την 2η ενέργεια ιοντισμού ;
Αυτά και άλλα πολλά στην ανάρτηση που ακολουθεί.