Επανάληψη Χριστουγέννων - Διαγώνισμα από Οξειδοαναγωγή έως Χημική Ισορροπία

Από τον όμιλο Πουκαμισάς 

Διαθέσιμο και ...

Επανάληψη Χριστουγέννων - Διαγώνισμα από Οξειδοαναγωγή έως Ταχύτητα ( και παράγοντες ) της αντίδρασης

Από τον όμιλο Πουκαμισά 

Διαθέσιμο και ...

Επανάληψη Χριστουγέννων 2017 - Διαγώνισμα Χημικής Ισορροπίας

Από τον Συνάδελφο Πέτρο Καραπέτρο , ένα διαγώνισμα πάνω στην Χημική Ισορροπία

...  αλλάξτε την διάρκεια του διαγωνίσματος από 2ωρο σε 3ωρο και είστε ΟΚ .

Το διαγώνισμα είναι διαθέσιμο  ...

Αραίωση και νόμος του Ostwald ( μόνο για καθηγητές ? )

Ο συνάδελφος Ιωάννης Κουτρουμάνος που δραστηριοποιείται στον Πύργο Ηλείας παρουσιάζει μια μελέτη για το θέμα της άπειρης αραίωσης σε υδατικά δ/τα ασθενών ηλεκτρολυτών.

Η παρουσίαση είχε ως αφετηρία το περσινό Β3 των Πανελλήνιων εξετάσεων Χημείας για τα Ημερήσια ΓΕΛ

και παρουσιάστηκε στο σεμινάριο διδακτικής που διοργάνωσε η ΟΕΦΕ στο Ηράκλειο Κρήτης.

Το αρχείο είναι διαθέσιμο ...

Θέματα ΑΣΕΠ Χημικών Κύπρου 2017 ( μόνο για καθηγητές )

Για να μην σκουριάζει το μυαλό

Τα θέματα είναι διαθέσιμα ...

Malcolm

Malcolm Young 

( 1953 - 2017 )

Το 5ο Θέμα της Χημείας μέσα από το Chem4exams

To "5o Θέμα της Χημείας" κάνει update ...

Ο φίλος και συνάδελφος Χρήστος Ελευθερίου ( εκ Σερβίων Κοζάνης ορμώμενος ) φρεσκάρει την έκδοση του "5ου θέματος" που αφορά την Χημεία και την προσφέρει δωρεάν μέσα από site / blog του

Παράγοντες Ταχύτητας Αντίδρασης - Κατάλυση

Η ενότητα των παραγόντων της ταχύτητας προέκυψε "καλοκαιρίατικα" στην εξεταζόμενη ύλη . Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να μην συμπεριληφθεί στα βοηθήματα που κυκλοφορούσαν ΄'εκεινη την χρονική στιγμή.

Μπορείτε να κατεβάσετε ( η να ξεφυλίσετε ) τα ένθετα που κυκλοφόρησαν :

Νέες οδηγίες για την διδασκαλία της Χημείας Β Λυκείου 2017-2018

Ξυπνησαν έστω και αργά ... 1 μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων "ανακάλυψαν" ότι οι copy-paste οδηγίες που έδωσαν για την διδασκαλία της Χημείας στην Β Λυκείου αφορούσαν την περσινή ύλη.

Τέσπα !!! ( όπως έχω ξαναγραψει έχω πάψει εδώ και καιρό να εκπλήσομαι )

Οι νέες οδηγίες είναι διαθέσιμες ...

Πώς να καταργήσεις τις Πανελλήνιες εξετάσεις μετά το Λύκειο ...

Είναι πολύ απλό ...

Οι Βάσεις εισαγωγής για αυτούς που δίνουν επαναληπτικές εξετάσεις ( just in case you had the question )

Σύμφωνα με μια τροπολογία που κατατέθηκε τον Απρίλιο του 2017 , οι υποψήφιοι που διαγωνίστηκαν στις επαναληπτικές εξετάσεις διεκδίκησαν το 0,5% των θέσεων με την προυπόθεση ότι έχουν περισσότερα μόρια από τον τελευταίο εισακταίο σύμφωνα με τις βάσεις του Αυγούστου .

Συγκεκριμένα, η τροπολογία

Παράγοντες ταχύτητας αντίδρασης - Καταλύτες ( UPDATE 2018 )

Στην εξεταστέα ύλη έχει προστεθει η ενότητα των παραγόντων της ταχύτητας και οι καταλύτες.

Επειδή δεν θα βρείτε βοήθημα που θα περιέχει αυτές τις ενότητες , μπορείται να καταβάσετε τις παρακάτω σημειώσεις που θα σας φανούν "υπερ"χρήσιμες.
















Από τους συναδέλφους Λατζώνη - Κονδύλη ... η ενότητα του βοηθήματός τους ειναι διαθέσιμη

Διαχείριση της Διδακτέας - Εξεταστέας ύλης της ΧΗΜΕΙΑΣ της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου (2017-2018)

Νωρίτερα φέτος ...

Το αρχείο είναι διαθέσιμο ...

Οδηγίες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο για το σχολ. έτος 2017 – 2018

Ευτυχώς ( σχεδόν ) στην ώρα τους ...

Το αρχείο ( pdf ) είναι διαθέσιμο ...

Αλλαγες στο σχολικό βιβλίο Χημείας Γ Λυκείου

Επιτέλους !!!  Έπρεπε να περάσουν περίπου 20 χρόνια ( 17 για την ακρίβεια ) για να έρθει η 2η διορθωση του σχολικού βιβλίου της Χημείας Γ Λυκείου ( μετράω και ως διόρθωση μια αναθεωρημένη έκδοση κάπου εκεί στο 200x )

M' άρεσε ... ( αν και περίμενα 1-2 πιο εξεταστικοκεντρικές διορθώσεις όπως με το "συνήθως" του KMnO4.

Η αλλαγές παρουσιάζονται αναλυτικά ...

Θέματα επαναληπτικών εξετάσεων ( και ομογενών ) στην Χημεία 2017.

Πραγματοποιήθηκαν σήμερα οι Επαναληπτικές Εξετάσεις Χημείας για τα ΓΕΛ καθώς και οι εξετάσεις στο μάθημα της Χημείας για τους ομογενείς .

Ενα γενικό σχόλιο για τα θέματα :

Τα θέματα ήταν της ίδιας συγγραφικής φιλοσοφίας με αυτά των εξετάσεων του Ιουνίου αλλά ελαφρώς ευκολότερα. Σαν σημαντικότερο σημείο θα έλεγα ήταν η έλλειψη του θέματος «επιπέδου Γ3-Ιούνιος 2017» που έκανε όλη την διαφορά στην εξέταση του μαθήματος.

Ειδικότερα θα σχολίαζα 

Κεντρικά ανοργάνωτες εξετάσεις ( το εξεταστικό αφήγημα του κ. Γαβρόγλου )

Του Λεωνίδα Καστανά ...

Για πολλά μπορεί να κατηγορήσει κανείς αυτήν την κυβέρνηση αλλά όχι για ευφάνταστους νεολογισμούς με τους οποίους προσπαθεί να προσδώσει ένα κάποιο άρωμα μεταρρύθμισης και επιστημονικότητας στα έργα και τις ημέρες της. Αν οι «μπάχαλοι» ερμηνεύονται ως «συλλογικότητες» και η τρόϊκα μετονομάζεται σε «θεσμοί», οι πανελλαδικές εξετάσεις βαφτίζονται «κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις» (ΚΟΕ). Να ένας τρόπος να ισχυριστείς ότι τις κατάργησες. Υπάρχουν πολλοί που θα το πιστέψουν;

Το πρόβλημα αυτής της κυβέρνησης με την εκπαίδευση είναι η χαλάρωση. Το παλιό σύνθημα της ριζοσπαστικής αριστεράς «όχι στην εντατικοποίηση των σπουδών» είναι και πάλι εδώ. Με αυτήν την ιδέα δομήθηκε και το πρόχειρο νέο σχέδιο για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση που έχουμε στα χέρια μας. Να αποφορτιστούν οι τελικές  εξετάσεις αλλά και να καθορίζεται η εισαγωγή στα ΑΕΙ από αστάθμητους παράγοντες.  Οι συντάκτες της πρότασης προφανώς νομίζουν ότι έτσι γίνονται αρεστοί στους μαθητές ιδιαίτερα στους οκνηρούς. Διότι τους δίνουν ευκαιρίες να πάρουν κάτι παραπάνω από αυτό που αξίζουν. Μόνο που με τον τρόπο αυτό οι εξετάσεις χάνουν σε αξιοπιστία διότι τραυματίζεται το αδιάβλητο.

Ο βαθμός πρόσβασης στα ΑΕΙ θα καθορίζεται κατά 80% από τις επιδόσεις σε 3-4 μαθήματα που εξετάζονται στις «ΚΟΕ». Συνεπώς οι κλασσικές πανελλαδικές εξετάσεις είναι ακόμα εδώ. Υποθέτω ότι στη ΔΕΘ δεν θα πει ότι τις κατάργησε. Πάμε τώρα στους νεωτερισμούς.

Εκτός από τον παπά ..... υπάρχει και ο ζευγάς.

Νέα Ύλη Χημείας Γ Λυκείου 2017-2018

Έναν αιφνιδιασμό έκρυβε το ΦΕΚ που δημοσιεύτηκε σήμερα με θέμα την ύλη των πανελλαδικών εξεταζόμενων μαθητών για το σχολικό έτος 2017-2018. 

Το ΦΕΚ ---> Υλη πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων

Στην εξεταζόμενη ύλη έχουμε :

• -  Την προσθήκη της ενότητας 3.2 «Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης. Καταλύτες»
• 
  
• -    Την αφαίρεση της υποενότητας «Η αλογόνωση των αλκανίων».

Η προσθήκη της ενότητας 3.2 ....

Πρόγραμμα επαναληπτικών εξετάσεων Γενικού λυκείου 2017

Για τσι αρρώστοι ...

Η κοινωνική διάσταση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών ( aka γιατί να διδάσκονται Φυσικές Επιστήμες στη Μέση Εκπαίδευση )

Εξαιρετική ομιλία του Καθηγητή Σ. Τραχανά με θέμα την σημασία της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών σε όλους τους σημερινούς μαθητές που θα γίνουν οι πολίτες του μέλλοντος.

υγ. ευχαριστώ την Τίνα Νάντσου που συμβάλει στην προώθηση της συγκεκριμένης ομιλίας.

49η Διενθή Ολυμπιάδα Χημείας 2017 - Ταϊλάνδη ... 2 χάλκινα μετάλλια για την ελληνική ομάδα

Υπάρχει και μία άλλη Ελλάδα που δεν θεωρεί την αριστεία κουσούρι ...

Χάλκινο μετάλλιο για την ελληνική ομάδα στην 49η Διεθνή Ολυμπιάδα Χημείας που διεξήχθει στην Ταϊλάνδη κέρδισαν ο μαθητές Ευστράτιος Τσακαλίδης και Αλέξανδρος Τερζόπουλος.

Από το δελτίο τύπου της Ένωσης Ελλήνων Χημικών :

"..Η ΕΕΧ ευχαριστεί θερμά όλους όσους εργάστηκαν για αυτή την επιτυχία, τα μέλη της Επιστημονικής και της Οργανωτικής Επιτροπής του 32^ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Χημείας, τους διορθωτές και τους εθελοντές που έβγαλαν τα αποτελέσματα στην Αθήνα και στα Περιφερειακά Τμήματα της ΕΕΧ, τους μέντορες-καθηγητές του Τμήματος Χημείας ΕΚΠΑ για την υψηλού επιπέδου ποιοτικά και ποσοτικά εκπαίδευση που παρείχαν στους μαθητές εθελοντικά για δύο πολύ μακριές και ατελείωτες, τους μέντορες συνοδούς και κυρίως τους μαθητές που συμμετείχαν στη Β φάση του ΠΜΔΧ, χωρίς να λυπηθούν τον κόπο, γιατί εκπροσωπούν την φωτεινή πλευρά της Ελλάδας, μιας Ελλάδας που αγωνίζεται και τα καταφέρνει.

Θα ήταν μεγάλη παράλειψη να γίνει αναφορά στο Ίδρυμα Ωνάση που έχει σταθεί δίπλα στην ΕΕΧ, ως χορηγός της Ολυμπιάδας Χημείας, και έχει κάνει την εκπαίδευση των μαθητών και τη συμμετοχή στην Ολυμπιάδα εφικτή τα τελευταία δύσκολα χρόνια και στους γονείς, όχι μόνο για την πρόθυμη συμμετοχή τους, αλλά κυρίως για την αγάπη που ενέπνευσαν στα παιδιά τους για την αριστεία...."

Σχόλιο για τις επιδόσεις των μαθητών στην Χημεία 2017 ( και όχι μόνο )

Δημοσιεύτηκαν εχθές ( 3 Ιουλίου 2017 ) τα στατιστικά των επιδόσεων των μαθητών στις πανελλήνιες εξετάσεις του 2017.

Η εικόνα στην Χημεία επιβεβαιώνει την επικρατούσα άποψη ότι φέτος οι μαθητές μας εξετάστηκαν σε ένα από τα πιο – τουλάχιστον – σταθμισμένα διαγωνίσματα του μαθήματός μας που έχουν δοθεί.

Το διαγώνισμα ήταν πιο δύσκολο από το περσινό και αυτό φαίνεται από τους σταθμισμένους μέσους όρους όπου όλοι εμφανίζονται χαμηλότεροι των αντίστοιχων περσινών.

Και διαγραμματικά :

Σκέψεις με αφορμή τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων στο μάθημα της Χημείας 2017 της Φιλλένιας Σιδέρη ( Χημικός - Συγγραφέας )

Η συνάδελφος Φιλλένια Σιδέρη (μακριά από την θέση της Προέδρου της Ένωσης Ελλήνων Χημικών που κατέχει) σχολιάζει ως Χημικός-Συγγραφέας την εξέταση της Χημείας στις φετινές Πανελλήνιες. 
Νομίζω ότι αξίζει να διαβάσετε την τοποθέτησή της .

Αφορμή για την κατάθεση αυτών των σκέψεων υπήρξαν οι ασύμμετρες κατά τη γνώμη μου αντιδράσεις για τα θέματα της Χημείας Θετικού προσανατολισμού 2017.  Αδιαφιλονίκητα τα θέματα ήταν πιο απαιτητικά και κυρίως είχαν κάποια στοιχεία πρωτοτυπίας συγκρινόμενα με τα αντίστοιχα θέματα του 2016, τα οποία πρακτικά απενεργοποίησαν τον ρόλο της Χημείας για την εισαγωγή στις σχολές της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εξαιτίας της έλλειψης διακριτικής ικανότητας.

Για να αναλύσουμε τα θέματα ένα προς ένα μπορούμε να δούμε τα ακόλουθα διαγράμματα:

 

Στο διάγραμμα 1 είναι εμφανής η μεγάλη διασπορά των θεμάτων στο σύνολο των κεφαλαίων με αύξηση του αριθμού των μονάδων στα πιο σημαντικά κεφάλαια.

Η αύξηση της διασποράς οπωσδήποτε ελαττώνει τη δυνατότητα να ανταποκριθεί κάποιος με επάρκεια στις εξετάσεις έχοντας διαβάσει θέματα «υψηλής επικινδυνότητας».

Θεματα και απαντήσεις Χημείας Πανελληνιων εξετάσεων Ημερησίων Λυκείων 2017

Τα σημερινά θέματα ---> εδώ 

Οι απαντήσεις από την ΕΕΧ

Το σχόλιο της ΕΕΧ.

Το δικό μου σχόλιο ...

Καλησπέρα σας ,

«Ημέρα κρίσης» για την Χημεία της Γ Λυκείου η σημερινή με ένα γεμάτο και δίκαιο διαγώνισμα. Οι μαθητές κλήθηκαν να εξεταστούν σε ένα διαγώνισμα που τους αντιμετώπισε με σεβασμό προς την ετήσια προσπάθεια  που κατέβαλε ο καθένας τους. Ένα διαγώνισμα που κάλυψε όλη την ύλη εστιάζοντας στα σημαντικά σημεία της και που απαιτούσε έμπνευση για λυθεί το πιο απαιτητικό κομμάτι του (Γ3).

Επαναληπτικά διαγωνίσματα Χημείας Γ Λυκείου σε όλη την ύλη - 2017 - ( Update #4 - 29 Μαΐου 2017 - συνεχές update )

Πιστοί στο ετήσιο ραντεβού των επαναληπτικών διαγωνισμάτων Χημείας για τους μαθητές της Γ λυκείου . Η σελίδα θα ανανεώνεται συνεχώς και θα είναι στην "κορυφή¨των αναρτήσεων μέχρι και την ημέρα εξέτασης του μαθήματος στις Πανελλήνιες .

Στην ανάρτηση αυτή θα κοινοποιώ διαγωνίσματα με τα οποία συμφωνώ ώς προς την θεματοδοσία τους και τα θεωρώ χρήσιμα για την επανάληψη των μαθητών .

Σε κάθε περίπτωση θα δίνεται link της σελίδας του συντάκτη του διαγωνίσματος ή της σελίδας του Φροντιστηρίου στο οποίο εργάζεται. (για να μην κάνουμε αυτά που δεν θέλουμε να μας κάνουν άλλοι)
Σας προτείνω να κάνετε μια ευρύτερη "βόλτα" στα site των δημιουργών των διαγωνισμάτων. Ο καθηγητής που κοινοποιεί επαναληπτικά διαγωνίσματα συνηθίζει να δίνει διαγωνίσματα και στα επιμέρους κεφάλαια της ύλης

Ξεκινάμε ....

Διαλύματα άλάτων ( ίδιο άλας ... άλλη θερμοκρασία )

Για ρίξτε μια ματιά σε ένα ερώτημα που έθεσε ο Χρήστος Ελευθερίου στο "χημικό" blog του
Μπορείτε να το απαντήσετε ?

Το ερώτημα ( είναι και πολλαπλής επιλογής "πανάθεμά το" ) είναι διαθέσιμο ...

Όλα τα θέματα των Διαγωνισμών Φυσικής - Χημείας

... για όποιον ( καθηγητή ή μαθητή ) επιθυμεί να ρίξει μια ματιά ...

Επιμέλεια : Διονύσης Μάργαρης 

Τα θέματα είναι διαθέσιμα ...

Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου - Ατομική ( Θεωρητικό μέρος ) / Ιοντική Ισορροπία ( ασκησιακό μέρος )

Για τον όμιλο Πουκαμισά από τους Μαρίνος Ιωάννου, Στέφανος Γεροντόπουλος, Σταυρούλα Γκιτάκου ένα διαγώνισμα όπου στα θέματα Α και Β αφορούν ερωτήματα της Ατομικής Θεωρίας ...
...

και τα θέματα Γ και Δ αφορούν ασκήσεις της Ιοντικής Ισορροπίας ...

Διαγώνισμα Χημειας Γ Λυκείου - Ατομική / Οργανική / Ιοντική

Από το φροντιστήριο "Εν δυνάμει" 

... ένα επαναληπτικό διαγώνισμα στην Ατομική Θεωρία - Οργανική Χημεία - Άσκηση Ιοντική

Πρόγραμμα Πανελληνιών Εξετάσεων 2016 - Την Τετάρτη 14/6 η εξέταση της Χημείας

Διαγώνισμα Χημείας Γ Γυμνασίου - Εξουδετέρωση / Άλατα

Β Τετράμηνο στο Γυμνασιάκι μου ... επιτέλους μας δώθηκε η ευκαιρία να μπορούμε να δουλέψουμε με την ησυχία μας χωρίς την ασφυκτική πίεση των 2 πρώτων τριμήνων (ιδιαίτερα σε ένα μονόωρο μάθημα.... ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΑΤΑ στην εξουσία )

 

Χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων σε Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ ( Πρώτο εξεταζόμενο μάθημα για τα ΓΕΛ την Τετάρτη 7 Ιουνίου )

Μαθαίνω πως να μαθαίνω καλύτερα